초록
본 연구의 목적은 예비 유아 교사(유아 교육 전공 대학생)의 소명의식과 심리적 소진 관계에서 회복탄력성의 매개 효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 중국 동부 사범대학생 445명을 대상으로 설문조사를 했다. 연구 방법은 SPSS 27.0 프로그램으로 변인 간의 차이와 상관관계를 파악하기 위해 일원분산 분석과 상관관계 분석을 수행했고, 매개 효과 검증을 하기 위해 Baron과 Kenny가 제시한 3단계 위계적 회기 분석을 실시했다. 연구결과에 따르면, 첫째, 예비 유아 교사는 출신 지역과 학년별,가정 형편에 따라 소명의식과 회복탄력성, 심리적 소진 간에 유의미한 차이가 있는 것이 밝혀졌다.
둘째, 소명의식과 회복탄력성이 심리적 소진과 관계에서 부적(-) 영향을 미치는 것으로 나타났다.
셋째, 소명의식과 심리적 소진의 관계에서 회복탄력성의 매개효과 분석 결과 회복탄력성이 심리적소진에 부분 매개하는 것으로 확인되었다. 마지막으로 이러한 연구결과를 바탕으로 논의 점이 제시되었다.
The purpose of this study is to verify the mediating effect of resilience in the relationshipbetween calling consciousness and psychological exhaustion of college students majoring inearly childhood education. To this end, a survey was investigated targeting 445 students ofeducational university in eastern China. As for the analysis method, one-way ANOVA andcorrelation analysis was performed to find out the difference and correlation between thevariables, and hierarchical regression analysis was conducted using the three-step procedure ofBaron & Kenny's mediating effect verification theory by SPSS 27.0 statistical program. As aresult, first, it was found that three variables were significant differences according to the regionof origin, grade, and social economic status of the students. Second, the sense of callingconsciousness and resilience had a negative(-) effect on psychological exhaustion. Third, it wasconfirmed that the resilience partially affects psychological exhaustion in the relationshipbetween calling consciousness and psychological exhaustion. Finally, the limitations andsuggestions for future study were discussed.
