초록
본 연구는 대학의 교육혁신을 저해하는 규제요인을 체계적으로 분석하는 모형을 개발하고, 대학현장의 요구사항을 반영하여 모형의 적합성을 검토하기 위해 수행되었다. 그동안 이루어진 대학 규제와 관련된 여러 연구들은 정책적 결정을 위한 복합적 측면을 고려하지 못하는 한계가 있었다. 따라서 본 연구에서는 규제의 내용적 측면 및 방식적 측면 그리고 규제의 요구사항별 적합성 검토를모두 반영한 3차원 대학 규제요인 분석모형을 제시하였다. 더불어 일반대학 및 전문대학 관계자를대상으로 2021년 3월부터 11월동안 실시된 전문가심층면담(FGI)와 설문조사 결과 중 일부를 모형에적용하여 적합성을 검토하였다. 결과적으로 제안된 모형이 대학의 규제요인을 다차원의 측면으로체계화하는데 유의미한 모형으로 적용될 가능성을 확인할 수 있었다. 향후 지속적 연구를 통해 대학현장의 요구를 반영하는 규제요인 분석모형의 적합성을 향상시키고자 한다.
This study aims to develop a model that systematically analyzes regulatory factors that hinderuniversity educational innovation and to examine the suitability of the model. Several studiesrelated to regulation of universities have been conducted so far, but there are limitations inconsidering complex aspects of policy decisions. Therefore, this study presented athree-dimensional university regulatory factor analysis model that reflects the content, method,and suitability review of each regulatory requirement. In addition, an in-depth expert interview(FGI) and a survey were conducted from March to November 2021 for faculty and staff ofuniversity and colleges, and the results were applied to the proposed model to examinesuitability. As a result, it was confirmed that the proposed model is a model that can systematically analyze the regulatory factors of universities in multidimensional aspects. Throughcontinuous research, the suitability of the analysis model of regulatory factors that reflects theneeds of the university field should be improved.
