학회지 투고 규정

제정 2014.12. 1.

개정 2015. 1. 1.
개정 2018. 12. 1.

개정 2019. 12. 1.

개정 2020. 12. 1.

1. 한국상담심리교육복지학회는 상담분야, 심리분야, 교육분야, 복지분야에 게재할 수 있는 원고의 종류는 경험적 및 이론적 연구논문, 사례 등으로 구분한다. 상세한 내용은 한국상담심리교육복지학회지 제1권 제1호에 실린 편집방침에 관한 글을 참조하기 바란다[개정 2015. 1. 1].

2. 본 학회에 게재를 희망하는 원고는 제8권 제1호부터 발간 예정일로부터 약 50일 이전으로 1월 10일, 3월 10일, 5월 10일, 7월 10일, 9월 10일, 11월 10일 마감 전에 한국상담심리교육복지학회 편집위원회로 보낸다[개정 2020. 12. 1.].

3. 게재희망자는 원고 1부를 정해진 기간 내에 온라인 투고 시스템 https://cpew.jams.or.kr/으로 제출하여야 한다[개정 2020.12.1.].

4. 원고 작성은 HWP를 사용하여 작성해야 한다. 원고 작성의 기본사항은 다음과 같다.
① 2단(심사용)

② 편집용지: 사용자 정의, 폭 190, 길이 260

③ 용지 여백: 위쪽 18mm, 아래쪽 14mm, 좌측 22mm, 우측 22mm, 머리말 11mm, 꼬리말 12mm, 제본 0mm

④ 용지 방향: 세로

⑤ 마침표 다음: 한 칸 띌 것

⑥ 한글 제목: 신명조, 16포인트, 장평 100, 가운데 정렬, 줄간격 160%

영어 제목: 신명조, 14포인트, 장평 100, 가운데 정렬, 줄간격 140%

⑦ 저자 이름(한글, 영문): 신명조, 12포인트, 장평 100, 가운데 정렬, 줄간격 160%

⑧ 소속(한글, 영문): 신명조, 10.5포인트, 장평 100, 가운데 정렬, 줄간격 140%

⑨ 요약(한글, 영문): 신명조, 9.5포인트, 양쪽 정렬, 장평 100, 줄간격 140%,

들여쓰기 10, 왼쪽오른쪽 여백 10

⑩ 주제어(한글, 영문): 신명조, 이텔릭체 9.5포인트, 장평 100, 왼쪽 정렬, 줄간격 140%

왼쪽오른쪽 여백 10

⑪ 본문: 신명조, 10포인트, 양쪽 정렬, 장평 100 줄간격 160%, 첫줄 들여쓰기 10

⑫ 참고문헌: 신명조, 9.5포인트, 양쪽 정렬, 장평 95, 줄간격 160%, 내어쓰기 20,

⑬ 머리말, 각주: 신명조, 9포인트, 장평 100, 가운데 정렬, 줄간격 140%

⑭ 저자 주: 신명조, 9포인트, 장평 100, 양쪽 정렬, 줄간격 140%

⑮ 표 및 그림 제목: 중고딕, 10포인트, 장평 100, 가운데 정렬, 줄간격 130%

⑯ 표 및 그림 내용: 신명조, 9.5포인트, 장평 100, 가운데 정렬, 줄간격 130%

⑰ 통계값(p): 신명조, 6.5포인트, 장평100, 양쪽 정렬, 줄간격 160%

⑱ 저자설명: 신명조, 이름만 진하게, 9.5포인트, 장평 100, 가운데 정렬, 줄간격 160%

⑲ 부록: 제목은 신명조 10포인트, 내용은 신명조 9.5포인트 쪽수 표시[개정 2018. 12. 1]

5. 원고의 형태는 A4용지 백지를 사용하며, 인쇄시 적용되는 것으로 한다.

6. 논문의 모든 내용, 특히 인용문, 그림, 표 등은 반드시 저작권법에 위배되지 않게 기술해야 한다. 그리고 장과 절은 제목번호 붙임.

1단계는 Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ, Ⅳ, Ⅴ : 두 문단 띄기, 신명조, 진하게, 14포인트, 가운데 정렬,

줄간격 120%,

2단계는 1, 2, 3, 4, 5 : 한 문단 띄기, 중고딕, 진하게, 12포인트, 양쪽 정렬, 줄간격 145%

3단계는 가, 나, 다, 라 마 : 신명조, 진하게, 10.5포인트, 왼쪽 졍렬, 줄간격 160%,

왼쪽여백 10

4단계는 1), 2), 3), 4), 5) : 신명조, 진하게, 10포인트, 왼쪽 졍렬, 줄간격 160%,

왼쪽여백 20

5단계는 가), 나), 다), 라), 마) : 신명조, 진하게, 10포인트, 왼쪽 졍렬, 줄간격 160%,

왼쪽여백 20

6단계는 (1), (2), (3), (4), (5) : 신명조, 진하게, 10포인트, 왼쪽 졍렬, 줄간격 160%,

왼쪽여백 20

7단계는 (가), (나), (다), (라), (마) : 신명조, 진하게, 10포인트, 왼쪽 졍렬, 줄간격 160%,

왼쪽여백 20

단순한 나열은 ①, ②, ③, ④, ⑤로 나열한다. : 신명조, 10포인트, 왼쪽 졍렬, 줄간격 160%

7. 원고의 표지에는 논문제목, 저자, 요약, 국문초록, 국문소속(소속 학교 및 학과명)과 직위, 영문초록, 영문소속(소속학과 및 학과명)과 직위, 대표저자의 연락처 및 주소, E-mail을 표기 하여야 하며, 표지를 제외한 모든 페이지는 1부터 연속적 숫자가 부여되도록 한다. 미성년자의 경우에는 반드시 국문초록과 영문초록에 국문과 영문으로 00학교/학생/학년을 표시해야 한다[개정 2019. 12. 1].

<출처: 교육부[연구윤리 확보를 위한 지침], 개정 후속조치 참고하여 만듦>

8. 저자명은 실질적으로 연구에 참여한 사람을 논문에 대한 기여도 순으로 나열하는 것을 원칙으로 하여 표기한다. 그리고 심사결과에 대한 이의 제기는 투고자가 심사결과에 이의가 있을 경우에는 심사결과 발표 후 일주일 이내에 충분한 사유를 들어 이의를 제기할 수 있다. 다만, 이의 신청 수용 여부 및 논문 게재여부는 편집위원회의 심의 결과에 따르며, 편집위원회는 2개월 이내에 최종심의결과를 이의 제기 투고자에게 통지한다[개정 2018. 12. 1].

9. 투고자가 희망하는 경우 연구비 지원 사실을 별도의 양식으로 논문에 표시할 수 있도록 한다. 다만, 학술지에 게재된 모든 원고에 대한 판권은 한국상담심리교육복지학회에 있다.

10. 제출된 원고는 학회지 논문 심사위원의 심사를 받게 되며, 심사된 논문의 게재 여부의 최종결정은 편집위원장이 한다. 그리고 학술지 발간과 관련된 업무를 수행하기 위하여 편집위원회를 두며, 편집위원장은 조교수 이상 혹은 연구소의 전임연구원 이상 중에서 10명 이상의 편집위원을 선임하여 편집위원회를 구성한다. 따라서 편집위원회는 각 호의 업무를 담당한다(학술지 발간과 관련된 규정 심의, 발간 계획, 심사위원 추천 및 위촉, 게재여부 결정 및 편집 감독). 단, 심사자 선정시 투고자의 동일 기관 소속 심사자의 심사배제를 원칙으로 한다.

11. 본 학회지에 게재키로 한 원고의 체제와 갈이는 심사위원의 의견을 참작하여 편집위원장이 저자에게 수정을 요구할 수 있다. 그리고 편집위원장은 회의는 편집위원장이 필요하다고 인정할 때 소집하고, 편집위원장은 그 의장이 되며, 재적위원 과반수 출석으로 개회하고 출석위원 과반수 찬성으로 의결한다. 아울러 회의에 참여하지 못한 편집위원에게는 회의 후 회의록을 공지한다.

12. 논문의 분량은 A4 용지 12매를 초과하지 않는 것을 원칙으로 한다. 부득이하여 A4용지 12매를 초과할 경우 1장당 초과 게재료 20,000원을 연구자가 부담한다. 심사료는 70,000원이며, 게재료는 A4용지 12매는 기본 200,000원, 연구비 지원 300,000원으로 한다. 재심사료의 경우 수정 후 재심사 판정 2인의 경우 30,000이며, 수정 후 재심사 판정 3인의 경우 45,000으로 한다[개정 2020. 12. 1].
 

13. 경험적 연구논문의 형식은 초록(한글, 영어), 서론(제목 미표기), 방법, 결과, 논의 그리고 참고문헌의 순서로 구성되어야 한다. 즉, 본문과 동일한 언어로 쓰여진 한글 초록과 영문 초록은 서론의 앞부분에 두는 것으로 한다.

14. 제목은 논문의 내용을 대표할 수 있도록 간결하고 구체적으로 한다. 동일저자에 의한 일련의 연구인 경우에 한해 같은 제목을 사용할 수 있다. 이때에는 논문전체에 대해 심사가 이루어져야 한다.

15. 요약 및 초록은 150단어(600자) 9줄 이상-11줄 이내 안팎의 국문초록 작성, 그리고 영문초록은 11줄-15줄 이내에 포함하여야 한다. 영문 초록은 APA 규정에 맞게 쓰여야 하고, 국문 및 영문 초록의 하단에 주요어 5개 내외를 표기한다.

16. 모든 그림이나 표는 논문 원고에 하나씩 제시하여야 한다. 그림(figure와 graph)은 동판을 뜰 수 있는 형태로 제시하거나 쉽게 작성할 수 있는 형태로(graph의 경우 좌표 값의 명기) 제시한다. 표는 가능한 간결하게 만들어야 한다. 그림의 제목은 그림 아래 써넣고(예: [그림 1] A사례), 표의 제목은 표의 위에 써넣는다.(예: <표 1> 청소년의 수준평가 학력),본문에서의 그림과 표의 언급은 괄호를 사용하지 않고 언급한다(예: [그림 1]에서…, <표 1>에서…)

17. 자료는 가장 중요한 부분만을 가장 간결하게 제시하며 원문에서는 자료수집의 목적 및 자료를 이용할 사람들이 알아야 할 사항을 적는다.

18. 문헌이용을 본문에서 할 때는 다음과 같이 한다.

최은희(2010)은

Choi, Eun Hee(2010)는

최은희와 최성열(2010)은

Choi, Eun Hee와 Choi, Sung Yeol(2010)는

장성화, 최은희, 최성열(2010)은

Jang, Sung Hwa, Choi, Eun Hee와 Choi, Sung Yeol(2010)는

이 결과(최은희, 2010)는

그의 연구(Choi, Eun Hee, 2010)는

이들의 연구(최은희, 최성열, 2010)는

그들의 연구(Choi, Eun Hee &Choi, Sung Yeol, 2010)는

이들의 조사(최은희 등, 2010)는

이 연구(Choi, Eun Hee et al., 2010)는

…와 같이 논했다(최은희, 2010).

…와 같이 논했다(Choi, Eun Hee, 2010).

단, 누구 등 또는 et al.을 쓰려면 먼저 본문 중에 생략된 연구자의 이름이 전원 소개된 다음 두 번째 인용될 때부터라야 한다. 여섯 명 이상의 공동저자의 문헌을 인용한 경우, 처음 인용 때부터 저자의 이름을 모두 쓰지 않고 처 저자명을 쓰는데 첫 저자명 다음에 “등” 혹은 “외”라고 쓴 후 출판년도를 괄호로 묶어 표기한다. 한국인의 이름을 본문과 참고문헌에 모두 성과 이름을 함께 표기한다.

19. 참고문헌은 작성법

1) 논문의 말미에 아래와 같은 요령으로 제시한다. 여러 나라 문헌을 참고했을 경우 韓·中·日·西洋書순으로 열거한다. 여기에 예시한 이외의 서양참고문헌 작성법은 대체로 APA양식을 따른다.

2) 국문 참고문헌 작성 시 유의사항

단행본(책명), 정기간행물(간행물명과 권), 학위논문(논문제목)은 진하게 중고딕으로 한다.

3) 영문 참고문헌 작성 시 유의사항

⑴ 단행본(책명), 정기간행물(간행물명과 권), 학위논문(논문제목)은 이탤릭체로 한다.

⑵ 단행본과 학위논문은 첫 단어만 대문자로 표기하고, 나머지는 모두 소문자로 쓸 것. 단, 정기간행물의 책명은 각 단어를 대문자로 표기할 것.

⑶ 저자가 두 명인 경우 <○○○, ○. ○. & ○○○, ○. ○.>, 저자가 세 명 이상인 경우<○○○, ○. ○., ○○○, ○. ○., & ○○○, ○. ○.>의 표기를 따른다.

예시) 【단행본】

김유숙(2006). 가족치료 이론과 실제. 서울: 학지사.

Minuchin, S. (1974). Family and family therapy. Cambridge. MA; Harvard University Press.

예시) 【정기간행물】

금지헌(2012). 초등학생의 학교생활적응과 부모의 사회경제적 지위, 부모애착, 진로성숙도의 인과적 관계. 한국청소년연구, 23(3), 5-26.

Nettles, S. M., Margaret, O. C., & Patricia, J. O. (2008). School Adjustment in the early grades: Toward an integrated model of neighborhood parental, and child processes. Review of Educational Research, 78(1), 3-32.

Wu, ZHou, F. & Schimmele, C. M.(2008). Family structure and children's psychosocial outcomes. Journal of Family Issues, 36(6), 607-618.

예시) 【학위논문】

인현경(2007). 고등학생의 역기능적 가족구조와 심리적 독립이 진로태도 성숙에 미치는 영향. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.

Wilfley, D. E. (1989). Interpersonal analyses of bulimia: Normal-weight and obese. Unpublished doctoral dissertation, University of Missouri, Columbia.

예시) 【편집된 서적】

강진령, 손현동 (편.). (2000). 학교상담 핸드북. 충북 청원: 한국교원대학교출판부.

Gibbs, J. T. & Huang, L. N. (Eds.). (1991). Children of color: Psychological interventions with minority youth. San Francisco: Jossey-Bass.

예시) 【번역서】

제석봉, 유계식, 박은영(역.). (1999). 유능한 상담자. 서울: 학지사.

Egan, G.(1999). 유능한 상담자 (제석봉 등 역.). 서울: 학지사. (원저 1994 출판)

예시) 【연수회, 특강, 또는 학술대회 자료】

김용래(2000). 학교학습동기척도와 학교적응척도의 타당화 및 두 척도 변인 간의 관계. 홍익대학교 교육연구소 교육연구논총, 17, 3-37.

20. 원고를 준비할 때 지켜야 할 기타사항은 본 학회 홈페이지에 추후 공지 및 한국상담심리교육복지학회에서 발행한 학회지에 실린 [원고제출 및 작성요령]을 참조한다. 또한, 학회지를 투고할 사이트는 http://cpew.jams.or.kr이다[개정 2020.12.1.]

21. 게재가 승인된 최종논문을 제출할 때는 저작권 이양 동의서와 논문표절확인 결과를 함께 제출하여야 한다. 그리고 CCL(Creative Commons License)은 저작자가 자신의 저자물에 대한 이용 방법 및 조건을 표기하는 표준약관이며, 저작물 이용 허락표이다(CCL 사용, 원저작자 표시, 저작물을 영리목적으로 이용 허락, 저작물의 변경 또는 2차 저작 허용을 포함->자세한 내용은 최종논문 제출 마지막에 온라인 논문투고 시 CCL 설정에서 확인 가능). 따라서 저작물 사용 시 저작자의 이름, 제목, 출처 등에 해당되는 저작자에 관한 내용을 반드시 표시해야 한다[개정 2018. 12. 1].

부칙
1. (시행일) 이 규정은 2014년 12월 1일부터 시행한다.
2. (시행일) 이 규정은 2015년 1월 1일부터 시행한다.
3. (시행일) 이 규정은 2018년 12월 1일부터 시행한다.

4. (시행일) 이 규정은 2019년 12월 1일부터 시행한다.

5. (시행일) 이 규정은 2020년 12월 1일부터 시행한다.